このサイトの全ての文章の無断転載を禁じます！！続「高校生活の理想と現実」下
「捨てる」と「切る」と
「楽」と夏休みの経験糧に
身につけたけれど
このままでは終われない
著者 境 淳（筆名 中部地区の高校生）
２０００年１２月２０日（水）産経新聞静岡版”学びと教えの現場から”掲載
僕は進学校に通っている高校一年生。入学当時こそ「文武両道」を目指したけれど、一学期は「武」に力を入れすぎて、「文」は散々だった。
そこで、夏休み前に「七月中に、すべての課題・宿題を終わらせる。その後、予習
・復習をして二学期はみんなより一歩先を行こう」というプランを立てた。そのことは前回、紹介した。ところが---。
◆浮かれる暇もなく
夏休みだー、と浮かれるひまもなく，特別指導が始まった。三時限で終わるが，結局午前中はつぶれる。
授業は、教科は数学・英語・国語（古典）だ。特に数学と英語はどんどん進んでいく。理解するのに必死だ。英語は、一日一単元のペースで進むことが多かったけれど、一日二単元ずつということもあった。数学は一学期の終わりにやり始めた確率の単元を終わらせた。
三教科とも予習をしていかなけらばならない。そして宿題も−。数学はその日にやったことの確認問題、英語，国語は次の日の予習が出た。数学と英語は二時間，国語は一時間から一時間半程度かかった。たまったものではない。
◆部活は朝夕二回に
特別指導のあるときの部活は、早朝が五時半から八時、夕方は四時から六時あるいは七時までとなった。
早朝は二百bトラックを使ってスピード練習を行った。体調不良以外はほとんど参加した。夕方は筋トレが中心になった。腹筋が痛んだり，辞書を持つことすらつらいほど腕が筋肉痛になったりした。
夏休みの前半は、一日のサイクルが｢部活＋特別指導＋昼寝＋部活＋睡眠｣というサイクルになっていった。とても、夏休みの課題・宿題に手をつける状態ではなかった。
◆朝の部活が長くなる
八月に入り、特別指導は終わった。部活を一生懸命やった。一日のサイクルが｢部活＋昼寝（もしくは学校で勉強）＋部活＋睡眠｣となった。
朝の部活（六時〜十時）をやって，へとへとになって家に帰る。一段落つくとぐっすり夢の中。そして再び部活。帰宅すれば，もう夕飯になっていて，風呂など済ませ，さて寝るか---という具合になってしまった。
一方、夏休みの課題・宿題はというと，八月の最後に全体の六割程の答えを写して一週間でかたづけた。
「よくこなせたな」と思う。「まぁ，答えは写したけど，それでも，集中すればこんな短期間でこなせるのだ」と知った。「実は，かなりの潜在能力があるんじゃないのか、俺は---」。我ながらスバラシイ。
◆手抜きも出てくる
二学期になって、部活の新人戦があって，それを過ぎたころから，ますます部活にのめりこんでいった。
しかし、適度にその一週間をやり抜けれらるように勉強・睡眠・運動などのバランスが取れるようになった。週の初めは元気だが，週末は眠くて仕方がない−ということがなくなった。
「楽をしつつ効率的に、勉強も部活も能力を伸ばしたい」という気持ちになっていった。 学校生活にいい意味でも，悪い意味でも慣れてしまって，そのことが日常生活に現れてきた。手を抜ける場面を見つけたことが一番の変化だろう。 授業の方は、教科の授業進度を把握した。そして、進度の目星をつけて予習する。そのお陰で、予習するタイミングがつかめた。また、教室の先生のことがほぼ分かり，寝ていても怒らない先生の授業は、睡眠時間にまわし始めた。 部活も、その日の体調や気分などで，疲れが残らないようにコントロールするようになった。
つい二ヶ月前までは「どうにかしよう」と思っていたが，結局たどり着いた先は
「捨てられることは捨てよう。頑張れることで頑張ろう」
だった。
「勉強しなきゃ」とは思いながら、「でもな---」が多く、今は、だらけてしまって、やっぱり課題しかこなさない僕だけれど---。このままでは終われない！